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给高中学弟学妹们的一封信

  我叫敏敏,湖南人,是师范大学汉语言文学系新生,想给学弟学妹们分享一下我刚刚过去不久的高三经历。对我来说,我的高三生涯就像是坐过山车起起伏伏,对未来既有期待也有不安。我将用文字把我的感想记录下来,希望对正在阅读的你有所启发。

  我成绩一直属于班上中等水平,初升高时压着录取线考上了市里排名第二的高中,分到了普通班,开始了懵懵懂懂的高中生活。我想,我的经历应该是大部分高中生的缩影吧。每天在寝室、教室、食堂三点一线,大考之前临时抱佛脚,和看到考试成绩了之后的欲哭无泪......

  我是典型的文科生,语文和英语成绩都还不错,偶尔超常发挥还能让父母和老师惊艳一把。我把这些归功于个人兴趣以及从小到大打下的良好基础。所以在分科时,我毫不犹豫的选择了文科。我相信大部分的文科学弟学妹们深有体会,我们在语文、英语、政治、历史等科目上付出多少汗水才能换来几分的领先,但转眼间就在另外一个科目上丧失殆尽,甚至还被远远丢下......对,你能猜到,这就是文科生“永远的痛”——数学。偏偏,我就是被数学狠狠伤害的那一个。

  从小学开始,我的父亲就已经发现我在数学这个方面“不开窍”,经常对我进行作业辅导。我初中数学勉勉强强,但成绩也不至于难看。也许是基础不扎实的缘故,一进入高中我的数学成绩就经历了“断崖式”的下跌。不瞒你说,我最低考过20多分,我也想不通,怎么会考的这么差,比人家抹了一个百位数还少。我曾经自己偷偷算过,我其他科目成绩加起来真的不比优等生差,真正甩开我100来分的还不就是数学。

  我并不认为我的数学成绩差是差在我没有好好学习,我也是有在认真听课的,只不过理想和现实总是有一定的差距。我以为只要我全神贯注认真听讲就能听懂,但事实就是老师一道题讲到一半,我就开始似懂非懂,有点茫然了。特别是下午的数学课,听着听着就特别想打瞌睡,只能使劲掐自己手掌,努力保持清醒。看着其他同学听课时时不时点头,时不时低头做笔记时,感觉自己特别像一条咸鱼。

  为了把数学学好,我也想了很多办法。做数学题,遇到不懂的题目就去问老师,问同学,这样的“基本操作”我也照做了。但是效果不明显,有的题目老师讲完就会,隔天就忘;有的题目知识点都会,但是不知道怎么用;有的就更惨了,基础定理都模糊,别说运用到做题了。我父母曾经问过我,是不是分配在数学学习的时间太少导致成绩不好,其实我真的很委屈,我学习数学的时间真的不比别人少。

  在高二暑假,我父母给我找了一个月的数学家教,每天给我补习2个小时,再陪我做一个小时的数学题。不得不说,补习的效果是还不错,开学第一次月考我数学史无前例的考到了90多分,给我们数学老师好一顿夸。当时给我燃起了好大一股学好数学的动力,心里暗暗发誓一定要保持这个分数。然而事与愿违,期中考试数学就跌回4,50分,我当时心情十分沮丧。一来这一个月的家教费用确实挺高的,没坚持两个月数学成绩就掉回原地,这补习感觉是打水漂了;二来这次考试再一次打击了我的自信心,我以为90分是我的起点,没想到这只是昙花一现......

  直到第一轮复习之前,我都没有解决数学这个难题。说真的,当时的我挺无助的,文科生的学习任务也挺大的,我分了许多精力在数学上但是它并没有给我积极的反馈,这一度使我无比难过,怀疑自己的学习能力。老师上课的进度越来越快,越来越难,我也只能眼睁睁的看着自己慢慢掉队,慢慢掉队。我现在都还记得当时数学考试,写完“解“字之后无从下笔的沮丧感。

  湖南是高考大省,文科生分数线又高,如果不把数学分数提上来,也许我永远也敲不开大学那扇门。我很急,我父母也很急,他们还试探性的问我要不要复读一年。正当我像热锅上的蚂蚁一样束手无策的时候,一家叫做创数教育的机构拉了我一把。当时创数的老师带着平板到教室来上课时,我正在做英语阅读理解,读到一半停下来还挺郁闷的。创数老师花了15分钟的时间稍微介绍了一下平板的学习功能,并邀请我们有时间去大教室试用。当时试用的人挺多的,我也跟着去试用了一节课,内容是讲双曲线。其实当时听的时候没有什么特别大的感觉,就是觉得这个老师讲的比较清晰,在平板上做题比较新颖而已。

  我的父母在看到宣传单之后对创数平板产生了很大的兴趣,询问我是否要购买。我当时的想法是,不知道到底有没有用,不想购买。其实还有一个原因就是,上一次”巨额“但是效果不佳的家教补习经验给我造成了阴影,我怕购买了创数的平板依然没有效果。但是我母亲和我说了一句话让我很难忘:”你就赌一把试一试,万一有用呢?“

  高中生学习时间宝贵,为了确定创数平板是否有效,我父母还给班主任和数学老师打过电话咨询,老师给的反馈是,”这个产品确实还可以,你家孩子基础不扎实,用这个会有帮助的。“于是,购买创数平板这事就定下来了。

  虽然从小到大数学成绩都没什么起色,但是我这个人最大的优点就是不轻言放弃。既然钱也花了,自己也想把数学学好,那就决定要沉下心来把这个创数教育的麦狗智教课程学好。在上课之前,已经有创数的老师和我讲过麦狗智教的课程原理了,简单的来说,就是给你设计个性化学习方案,基础不同,上的课也不一样。跟着创数的老师,每个章节逐个击破,查漏补缺。期间,使用麦狗智教学习对我来说最大的帮助就是它完全是根据我的学习进度来调整学习计划的,如果这个章节我掌握的不好,可以花更多时间进行学习,直到学懂了为止。

  当然,数学学习这条路真的不好走,在100次做不出来数学题的时候,有99次都想要放弃,畏难情绪是数学学习的一大拦路虎。在我沮丧,情绪低落的时候,创数的学管老师通过电话一次次鼓励我。高考数学有286个考点,只要理解108个就能考到90分,现在创数麦狗智教已经明明白白把这些考点掰开揉碎一点点教给我了,我有什么理由学不好?于是,憋着一股劲,多学一点,再多学一点。

  咬牙坚持的效果是喜人的,从创数麦狗智教的数据来看,我做题的速度更快,正确率也更高了。月考、期中、期末考试的成绩也稳步上升,在高三上学期的期末考试,我的成绩已经打到98,拿到试卷时,我兴奋不已,我终于也是平均分以上的一员啦!数学成绩上来了之后,我的年级排名也有了质的飞跃,数学终于不再是我的短板了!与此同时,我内心悄悄冒出一个更大的想法:我是不是能向更高的分数冲击?

  也许是坚信努力一定有回报,自信心爆棚的我决定给自己定一个更疯狂的目标:我要考120!高考一分刷千人,文科科目本身就不容易拉分,要想从茫茫学子中脱颖而出,数学拿高分势在必得。于是,我自愿投入了麦狗智教的学海之中......不得不说麦狗智教学习的工具真的很多,有名师讲课,有海量题库,还有专题讲解等。其中我最喜欢的就是错题本,可以帮我将错题收集分类,考前我习惯把错题都过一遍,非常方便。看着自己在麦狗智教上慢慢积攒起来,越来越饱满的学习历程,也有一种满足感。

  高三的生活过的很快,我的数学成绩也是毫无疑问的稳步上升。使用麦狗智教这么久,给我最大的一个感觉就是,我开始渐渐有了数学思维。拿到一道题之后不再是开始满脑子翻公式看哪个能用,而是开始冷静的分析题目,找到解题思路。数学学习就是这样,刚开始千难万险,但一旦坚持下来了,后来的成果都水到渠成了。

  当然,在数学学习的同时也一定不能忘记其他科目的学习,在弥补自己不足的同时也别忘了继续发扬自己的长处。高考并不是孤军作战,一定是每一科都不掉队,都勇往直前才能获得胜利。高三下学期,每天都犹如“打鸡血”一般吸收知识,巩固练习,我脑子里很清晰的知道,我想考上理想的大学,照这个进度下去,我也一定能做到。

  于是,我就充满自信的走进高考考场,考完之后放下所有心理负担,好好睡了三天犒劳自己,静待花开。天道酬勤,功不唐捐,高考数学127分,总分超一本线31分,我为自己交上了一份满意的答卷。

  正在阅读的你,也许在我身上看到了你自己的影子。我不会忘记那个曾经捧着成绩默默沮丧的自己,那个握着笔迟迟解不了题的自己,那个看着同学都在进步只有自己被丢下的情绪崩溃的自己......这又如何呢,一次次打击只会让我拥有更加坚定的心态,和对进步更深的渴望。好了,我的故事到这里就说完了,最后的最后送给所有学弟学妹们一个关键词,叫做——“勇气”。永远不要以为“自己就这样了”,什么时候开始努力都不晚。人没有梦想,和咸鱼有什么区别?其次,足够的努力和汗水是承载野心的基础,因为这个世界上不存在不劳而获的事情,至少我不相信。学弟学妹们,希望你们有一往无前的勇气,也有打破一切困难险阻的毅力。

  望你以梦为马,不负韶华。